ПОЛОЖЕНИЕ

о республиканском заочном конкурсе

научно-исследовательских проектов

учащихся старших классов по теме охраны и

восстановления водных ресурсов.

( Российский национальный конкурс водных

проектов старшеклассников – 2009)

 

 

Организаторы конкурса: ГОУ ДОД “Республиканский центр экологии, туризма и

агротехнологического образования МО РС(Я)”.

Ленское бассейновое водное управление Федерального

Агентства водных ресурсов.

Сроки проведения: с 1 декабря 2008г. по 15 февраля 2009г.

 

1. Цель Конкурса – организация и проведение независимого общественного творческого конкурса среди старшеклассников на лучший проект в сфере охраны и восстановления водных ресурсов, поощряющий деятельность школьников, направленную на решение проблем питьевой воды, очистки загрязненных стоков, сохранения водного биоразнообразия городских и сельских водоемов, исследование корреляций водных, социальных, климатических и других факторов.

 

2. Конкурс проводится в три этапа:

- республиканский;

- общероссийский, под патронажем Федерального Агентства водных ресурсов;

- участие в международном водном юниорском конкурсе ( Stockholm Junior Water Prize),

который проводится ежегодно в Стокгольме под патронажем кронпринцессы Швеции.

 

3. Участники конкурса. Участником конкурса может быть любой учащийся старших

классов общеобразовательных школ, других образовательных учреждений.

Приветствуется знание английского языка.

 

4. Темы для конкурсных проектов. Школьники могут выбрать тему в широком диапазоне - охрана и восстановление водных ресурсов/управление водными ресурсами, при этом, исследование должно быть ориентировано на оздоровление среды обитания людей и экосистем и получение научно-практического результата. Конкурсанты должны быть готовы представить проекты в области технологии, естественных и социальных наук, используя современные научные методы и подходы к решению водных проблем, а также принимая во внимание первоочередные задачи государственной политики в области охраны и восстановления водных ресурсов. Приветствуются как проекты в сфере теоретической и прикладной науки, так и направленные на решение муниципальных водных проблем. При этом, необходимым требованием является применение стандартных научно-исследовательских методик и методологий при исследовании, проведении экспериментов, мониторинге и представлении результатов, включая статистическую обработку. Проект может быть представлен от имени группы старшеклассников, при этом, количество участников, представляющих один проект на общероссийском этапе Конкурса, не может быть больше трех человек.

 

5. Критерии оценки проекта.

При оценке проекта учитываются:

5.1. Новизна

- Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследовавшейся?

- Использует ли автор какие-либо новые методики исследования?

- Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследовавшейся ранее проблемы?

 

5.2. Актуальность

Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:

• Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны водной среды?

• Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований, насколько возможно прямое внедрение результатов проекта?

• Может ли проект улучшить качество: (а) окружающей среды, (б) жизни людей?

• Предлагает ли проект новые решения старых проблем?

• Способствует ли проект повышению осведомленности людей о проблемах водного сектора?

• Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты?

 

5.3. Творческий подход.

Необходимо продемонстрировать творческий подход в следующих аспектах:

• постановка проблемы

• решение проблемы

• анализ данных

• постановка экспериментов и организация исследований

• распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.

 

5.4. Методология.

• Существует ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата?

• Хорошо ли определена проблема?

• В какой степени ограничена поставленная проблема?

• Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами?

• Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы?

• Учитывались ли возможности неправильной интерпретации данных?

• Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших исследований по данной проблеме?

 

5.5. Знание предмета

Знаком ли ученик с литературными данными и результатами исследований в данной области?

• На каких научных источниках основывается работа?

• Является ли список литературных источников достаточно полным (действительно ли изучены все источники, на которые были сделаны ссылки в работе?)?

• В какой степени проанализированы научно-популярные источники?

• Насколько хорошо автор знаком с предметом своего исследования?

• Знаком ли автор с результатами других исследований в данной области? С терминологией?

• Знаком ли автор с альтернативными решениями поставленной проблемы?

 

5.6. Практические навыки

• Сделал ли ученик экспонат сам (в случае, если он представлен во время презентации)?

• Проводил ли он измерения и другую работу самостоятельно?

• Какую помощь он получил от родителей, учителей, профессионалов и др.?

• Воспользовался ли он материалами, доступными ему в школе?

• Где он взял материалы для изготовления экспоната? Было ли это оборудование самодельным?

• Насколько успешно были использованы доступные ему методы?

 

5.6. Доклад и презентация

• Может ли ученик доложить о результатах своей работы достаточно убедительно и информативно, как устно, так и письменно, а также наглядно путем демонстрации своего экспоната?

• Насколько хорошо продумано содержание доклада (отчета)?

• На каком уровне написан текст, сделаны ли иллюстрации, графики, насколько удовлетворителен язык письменного отчета?

• Прослеживаются ли в представленном отчете личные качества ученика? Насколько он индивидуален?

• Есть ли взаимосвязь между экспонатом и письменным отчетом?

 

6. Порядок оформления проектов.

Письменный (машинописный) текст проекта, представляемого на общероссийский конкурс, должен отвечать следующим требованиям:

6.1.1.Общий объем проекта не должен превышать 15 страниц, включая титульный

лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и

приложений, список литературы.

6.1.2.Текст должен быть расположен на одной стороне листа, напечатан через полуторный

межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman,

12 размер шрифта, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое поля - 2 см, левое

поле - 3 см.

6.1.3.Приложения (входят в общий объем проекта, не превышающий 15 страниц) - не

более 5 страниц (иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т.д.) должны быть

помещены в конце работы после списка литературы на отдельных листах

(отдельными файлами в электронном виде).

6.1.4.На титульном листе проекта обязательно должны быть указаны:

- название конкурса;

- четкое и краткое название проекта – не более 7 слов (название может сопровождаться, если необходимо, полным научным названием);

- имена и фамилии авторов проекта и полные фамилии, имена и отчества руководителей. Для последних обязательное указание должности.

6.1.5.Вторая страница проекта должна быть научной аннотацией (кратким описанием

проекта, включающим главные разделы проекта, такие, как цель, методы и

материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы, а также

краткое объяснение того, как этот проект улучшает качество жизни). Объем

аннотации не должен превышать 20 строк. Краткое описание проекта необходимо

для публикации в каталоге финалистов. Участники конкурса должны учесть, что

краткое описание проекта должно быть понятно для СМИ и заинтересованной

общественности.

 

6.2. К тексту в электронном виде прилагаются:

- заполненные, по установленной форме, анкеты авторов проекта (приложение 1

заполняется отдельно каждым из авторов).

- детальное и четкое описание поддержки, полученной автором от учителей,

родителей, ученых и т.д. при выполнении проекта ( не более 0,5 страницы машинописного текста).

Указанные материалы не входят в общий объем текста проекта.

 

6.3. К тексту проекта на бумажном носителе прилагаются:

- заполненные по установленной форме, анкеты авторов проекта (приложение 1

заполняется отдельно каждым из авторов)

- детальное и четкое описание поддержки, полученной автором от учителей, родителей,

ученных и т.д. при выполнении проекта.

Указанные материалы не входят в общий объем текста проекта.

 

Работы, оформленные без соблюдения порядка оформления, рассматриваться не будут.

А также в этом году в рамках конкурса входит новая номинация “Начинающие журналисты пишут о воде”. (Приложение 2).

 

 

Награждение победителей и призеров Конкурса обеспечивает оргкомитет.

Работа победителей будет рекомендована для участия на всероссийском конкурсе.

Материалы для участия в Конкурсе направлять по адресу: 677008 г.Якутск, ул.Новокарьерная, 2, ГОУ ДОД “Республиканский центр экологии, туризма и агротехнологического образования МО РС(Я)”

Контактные телефоны: 35-39-35, 36-12-87, 42-55-87. Конкурсные работы принимаются до 20 февраля 2009 г. на бумажном носителе и в электроном виде.

 

Российский национальный конкурс водных проектов старшеклассников -2009 входит в «Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи» Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

За победу в российском конкурсе старшеклассник/ группа старшеклассников получает главный приз: хрустальную композицию «Золотая рыбка» и поездку и пребывание в Стокгольме для участия в международном водном конкурсе. Победитель и призеры Конкурса получают премии для поддержки талантливой молодежи в размере соответственно 60 тысяч рублей и по 30 тысяч рублей.

Победителю номинации «Начинающие журналисты пишут о воде», представившему материалы, оформленные в соответствии с установленными и правилами, будет зачтено прохождение творческого конкурса на факультете журналистики МГУ.

За победу в международном конкурсе старшеклассник получает хрустальную композицию и денежный приз в размере 5 тысяч долларов США за счет средств Стокгольмского водного фонда.

 

 

 

Приложение 1

 

(одна форма для всех авторов проекта)

 

1. Полное название проекта

2. Источник информации о конкурсе (откуда узнали)

3. Данные об авторе(ах) проекта

ФИО	Дата рождения, № класса	Почтовый адрес по месту проживания (включая индекс)	Наличие заграничного паспорта	Знание английского языка (выбрать из таблицы и вписать нужное по каждому из пунктов)

 

Знание английского языка

нет	Читаю			Пишу			Говорю
	базовый уровень школы	средний уровень	свободный	базовый	средний	свободный	базовый	средний	свободный

 

4. Краткая биография автора(ов) проекта.

5. Планы на будущее каждого из авторов, если их несколько.

6. Полное название и адрес учебного заведения (с индексом), в котором выполнялся проект.

7. ФИО научного руководителя с указанием должности, места работы, контактных телефонов/адресов электронной почты.

 

 

Приложение 2

 

Номинация «Начинающие журналисты пишут о воде» – конкурс материалов старшеклассников в СМИ на тему «Охрана и восстановление водных ресурсов России».

Цель номинации – привлечь внимание старшеклассников к экологическим проблемам, в частности, к проблеме охраны и восстановления водных ресурсов страны, развить их творческий потенциал, помочь в выборе будущей профессии.

Участники номинации – участие в Конкурсе могут принять старшеклассники/выпускники средних образовательных учреждений, опубликовавшие материалы в печатных или интернет-СМИ, разместившие материалы в эфире (ТВ, радио), а также имеющие фотопубликации. Количество материалов – не менее пяти.

 

Оформление публикаций

Печатное издание

1. Вырезать логотип (название издания) с номером и датой выпуска, а также авторский материал.

2. Материал и логотип приклеить на лист формата А4 (альбомный лист). Если материал не умещается на этом формате, лист надо согнуть.

3. Каждый материал заверить у редактора (его заместителя, ответственного секретаря) издания. Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю», дата заверения и подпись заверяющего (с расшифровкой фамилии и должности).

4. На заверенных публикациях проставить печати редакции: одна печать должна захватывать логотип и материал, другая – материал и подпись.

Оформление многополосных публикаций

Публикация, занимающая более одной полосы, оформляется в газете.

1. На логотипе газеты (с датой выхода и порядковым номером) поставить печать редакции, подпись редактора, его заместителя или ответственного секретаря (с расшифровкой фамилии и должности) и дату заверения.

2. Заверить каждую страницу публикации печатью.

3. На странице материала, где указано имя автора, обязательны: письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю. Материал опубликован в №__ от (число, месяц, год.)», дата заверения и подпись заверяющего (с расшифровкой фамилии и должности), печать редакции.

Публикации в журнале

Публикация оформляется в журнале, страницы материала не вырезаются.
1. На обложке журнала (логотип с датой выхода и порядковым номером) поставить печать редакции, подпись редактора, его заместителя или ответственного секретаря (с расшифровкой фамилии и должности) и дату заверения.
2. Заверить каждую страницу публикации печатью.

3. На странице материала, где указано имя автора, обязательны: письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю. Материал опубликован в №__ от (число, месяц, год.)», дата заверения и подпись заверяющего (с расшифровкой фамилии и должности), печать редакции.

Радио и телевидение

1. На бланке редакции распечатать текст материала.

2. Указать время и дату выхода публикации.

3. Каждый материал заверить у редактора (его заместителя). Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю», дата заверения и подпись (с расшифровкой фамилии и должности).

4. Проставить на публикации печать редакции.

5. Обязательно приложить к публикации копию свидетельства о регистрации СМИ.

Сетевая газета

1. На бланке редакции распечатать текст материала.

2. Указать время и дату выхода публикации.

3. Каждый материал заверить у редактора (его заместителя). Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю», дата заверения и подпись (с расшифровкой фамилии и должности).

4. Проставить на публикации печать редакции.

5. Обязательно приложить к публикации копию свидетельства о регистрации СМИ.

Фотопубликации
1. Вырезать логотип (название издания) с номером и датой выпуска, а также авторскую фотопубликацию (фотографию).

2. Фотопубликацию и логотип приклеить на лист формата А4 (альбомный лист).
3. Каждую фотопубликацию заверить у редактора (его заместителя, ответственного секретаря) издания. Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО конкурсанта подтверждаю», дата заверения и подпись (с расшифровкой фамилии и должности).

4. На листе с заверенной фотопубликацией надо проставить печати редакции: одна печать должна захватывать логотип и фотоматериал, другая – фотоматериал и подпись.

5. Кроме заверенной фотопубликации необходимо предоставить оригинал фотографии.

 

 

Характеристика-рекомендация

 

К публикациям необходимо приложить характеристику-рекомендацию, которая должна содержать следующие сведения:

- срок сотрудничества конкурсанта с данной редакцией;

- количество подготовленных материалов;

- жанры журналистики, в которых абитуриент себя проявил (заметка, репортаж, интервью, подборка новостей, зарисовка и т.п.);

- сведения о личных и профессиональных качествах конкурсанта.

Характеристика-рекомендация составляется на бланке редакции в произвольной форме, датируется 2008 годом, скрепляется подписью ответственного лица и печатью СМИ.